在2022年4月21日，教育部召开的新闻发布会上，发布了新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。

发言人续梅介绍到：“目前，现行的义务教育课程方案和课程标准分别是2001年、2011年制订颁布的，在新的形势下，按照中央对教育的新要求，尤其是落实好立德树人根本任务，对现有的课程方案和标准做了修订完善。新的方案和标准将在今年秋季开始执行。”

在新修订中，对于艺术课程也做了新的调整。不仅将艺术课程正式纳入了义务教育的必修课，还明确了艺术课程的设置、标准和教学目标。 

义务教育的艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）5个学科。以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。 

一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。

舞蹈、戏剧、影视作为“新三科”正式融入义务制教育阶段，贯彻了一至九年级的整体框架、“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念。 

艺术课程的课时总占比为9%-11%，相较以前的课时占比有明显的增加。新修订中，艺术课程的占比与体育健康的占比相当，比科学、物理、化学、生物加起来的占比更高。

【1-2年级为第一学段】学习任务主要是形象捕捉与表演，要求孩子通过学习、观察、模仿，认知身体的各个部位，掌握肢体语言的特点。也就是我们常说的最基础的开发舞蹈身体的阶段。

【3-7年级为第二学段】学习任务是小型歌舞剧表演和即兴表演，主要学习舞蹈基本元素、舞蹈片段、主题即兴等。在这个阶段要求孩子们积累丰富的舞蹈动作语汇，掌握不同的舞蹈风格，进一步认识和体验舞蹈的丰富性

【8-9年级为第三学段】学习任务是经典作品欣赏与体验、舞蹈风格表演和舞蹈小品编创。本阶段要求孩子通过感知欣赏舞蹈，激发孩子们的创作和思考，进一步感受舞蹈艺术的魅力。

舞蹈学科课程内容包括“表现”“创造”“欣赏”和“融合”4类艺术实践，涵盖14项具体学习内容，通过多种形式的学习任务组织教学。

其中涵盖了如舞蹈动作元素、舞蹈创编、舞蹈艺术欣赏等几个重点板块。

音乐和美术设1~9年级四个学段的学业质量标准，舞蹈、戏剧（含戏曲）和影视（含数字媒体艺术）设8~9年级一个学段的学业质量标准。

舞蹈学科的学业质量标准：

从”双减“到”大美育“时代，再到现在将”舞蹈“纳入义务教育的改革。舞蹈已经不再是曾经的“兴趣课“，这也意味着舞蹈教育将进入”红利期“，未来舞蹈艺术人才的缺口量大！不论是舞蹈学习，还是舞蹈相关就业大环境，都将迎来新的“春天”！

所有热爱舞蹈的孩子们，放心大胆地追求梦想吧，“梦想”和“面包”，你都能够拥有！